中学レベル英語の解説 未来の助動詞 will の用法と be going to の文
「～するつもりです」や「～するでしょう」と未来のこというとき、英語でどういうのでしょうか。また否定文にするときに、注意すべきポイントがあります。助動詞の will を使った文の作り方と be going to との関係について解説します。
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中学レベル英語の解説 too … to ～ 構文と enough to ～ 構文の作り方と書きかえ問題
「あまりに～なので…できない」や「～できるくらい…」というとき、英語でどういうのでしょうか。「too … to ～ 構文」と「enough to ～ 構文」の2つは、特に書きかえ問題でよく出題されます。その2つの構文について、解説します。
中学レベル英語の解説 「動詞＋人＋不定詞」の用法。want 人 to / ask 人 to / tell 人 to
「～に…してほしい」や「～に…するように言う」「～に…するように頼む」というとき、英語でどういうのでしょうか。「want 人 to ～ / ask 人 to ～ / tell 人 to ～」の形をとる用法はどうなるのでしょうか。「動詞＋人＋不定詞」の用法を解説します。
中学レベル英語の解説 It … for … to …. の用法と for がないパターン
「～することは…です」というとき、英語でどういうのでしょうか。不定詞の名詞的用法が主語になるパターンで、主語が長いときに形式主語を用いて It…for ─ to～. の形にするとき、どうすればいいのでしょうか。また for がないパターンについても解説します。
中学レベル英語の解説 「疑問詞＋不定詞」の用法
「疑問詞＋不定詞」の形で、「いつ (何を) ～すべきか」の意味になります。「how to ～ / what to ～ / when to ～ / where to ～ / which to ～」の用法と、その訳し方のコツについて解説します。
中学レベル英語の解説 不定詞の形容詞的用法の作り方と～thing に形容詞がつくときの注意点
「～すべき…」や「～ための…」というとき、英語でどういうのでしょうか。また ～thing に形容詞がつく文には注意すべき点があります。名詞を修飾する不定詞の用法である、不定詞の形容詞的用法と、～thing に形容詞がつくときに注意すべき点について解説します。
中学レベル英語の解説 不定詞の副詞的用法の作り方と「目的」「原因」「結果」の訳し方
「～するために」と動作の目的をあらわすとき、英語でどういうのでしょうか。また「原因」をあらわす用法や、「結果」をあらわす用法のときは、どのような訳になるのでしょうか。不定詞の副詞的用法の作り方と、「原因 / 結果」の訳し方について解説します。
中学レベル英語の解説 不定詞の名詞的用法の作り方と名詞的用法をとる動詞
「～することが…だ」というとき、英語でどういうのでしょうか。名詞の働きをして「～すること」の意味をあらわす不定詞の名詞的用法とは、どういうものなのでしょうか。またどのような動詞が不定詞の名詞的用法をとるのでしょうか。今回は不定詞の名詞的用法を解説します。
中学レベル英語の解説 形容詞・副詞の比較変化
比較級・最上級の文を作るとき、形容詞や副詞を「比較級」「最上級」の形に変化させます。では形容詞や副詞を「比較級」「最上級」の形に変化させるとき、どのように形が変わるのでしょうか。また形容詞・副詞の不規則変化や、注意すべき変化も解説します。
中学レベル英語の解説 最上級の文の作り方と長い語の最上級
「～の中で一番…」というとき、英語でどういうのでしょうか。最上級とはどういう表現なのか。また比較的長い語の最上級はどういう形になるのでしょうか。今回は最上級の文の作り方と、of と in の使い分け、長い語の最上級に作り方について解説します。
中学レベル英語の解説 原級を使った比較の作り方と比較級との書きかえ問題
2つのものを比べて「～は…とおなじくらい」というとき、英語でどういうのでしょうか。また原級を使った比較の文が否定文になった時は、どのような意味になるのでしょうか。今回は、原級を使った文の作り方と、原級と比較級の書きかえ方についても解説します。
中学レベル英語の解説 比較級の文の作り方と長い語の比較級
2つのものを比べて「～は…よりも」というとき、英語でどういうのでしょうか。また否定文になったとき、比較級の文はどのような意味になるのでしょうか。比較級を使った文の作り方と、その否定文、また比較的長い語の比較級についても解説します。