高校レベル英語の解説 不定詞の重要表現
不定詞には重要な表現があります。どのような表現があるのでしょうか。「疑問詞＋不定詞」「too … to ～ 構文」「enough to 構文」「so … as to ～ 構文」「be to の特別用法」を確認しましょう。 疑問詞＋不定詞 ま...
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高校レベル英語の解説 完了不定詞の用法と単純不定詞の違い
不定詞の完了形があるのですか? 普通の「to＋動詞の原形」を単純不定詞と言うのに対して、「to have＋過去分詞」の形を完了不定詞と言います。 完了不定詞 / to have＋過去分詞 He seemed to have been ver...
高校レベル英語の解説 原形不定詞の用法と受動態になるときの注意点
不定詞の to がない形で、動詞の原形だけで不定詞になるものを、「原形不定詞」って言うんですよね。で、どういうときに、そうなるんでしたっけ? 知覚動詞のパターンと、使役動詞のパターンがありますよ。 知覚動詞が原形不定詞を導くパターン 「S＋...
高校レベル英語の解説 不定詞の意味上の主語の示し方
実は不定詞には動詞の性質があるので、普通の主語とは別に、「意味上の主語」というものがあります。 普通の主語は分かりますが、「意味上の主語」ですかぁ。うーん、よくわからないなぁ～。 では、「意味上の主語」のパターンを、それぞれ例文を使いながら...
高校レベル英語の解説 不定詞の基本的な用法
不定詞もなんか用法がたくさんあって、ややこしいんですよね。 「名詞的用法」と「形容詞的用法」と「副詞的用法」の3つがあるね。それぞれの用法の注意すべきポイントを、例文を使いながら確認していきましょう。 まずは名詞的用法の注意すべきポイントか...
高校レベル英語の解説 「have＋O＋過去分詞」で受け身をあらわす用法と「have＋O＋原形」との違い
「have＋O＋過去分詞」で「～される」と受け身をあらわす用法は「be動詞＋過去分詞」とどう違うのでしょうか。また「have＋O＋過去分詞」と「have＋O＋原形」はどのように使い分ければいいのでしょうか。「have＋O＋過去分詞」と「have＋O＋原形」について解説します。
高校レベル英語の解説 受動態の動作と状態での訳の使い分け
問題次の英文を日本語に訳しなさい。 1. The store is opened at 10:00 a.m. 2. The store is opened at 10:00 a.m. to 7:00 p.m. 上の文章は「その店は午前10時...
高校レベル英語の解説 「They say that ～. / ～といわれている」の受動態の作り方
問題次の文を受動態にしなさい。 They say that he is honest. 彼は正直者だと言われている これは that節が目的語になっているんですね。それを主語にして受動態にするってことかな。あと They は一般の人々を指し...
高校レベル英語の解説 第4文型・第5文型の受動態の作り方
第4文型の文には目的語が2つあります。第5文型の文には目的語と補語があります。受動態の文にするには、それぞれどのようにすればよいのかを確認しましょう。
高校レベル英語の解説 「by＋行為者」を使わない受動態と能動態にしたときの主語
どういうときに by を使わない受動態になるんでしたっけ? 受動態の文末にくる「by＋行為者」は省略することが多いのですが、それは以下のようなときに省略されます。 行為者が一般の人々の場合。 English is learned in Ja...
高校レベル英語の解説 助動詞の慣用表現
助動詞の慣用表現はたくさんあります。それぞれ例文を使いながら確認していきましょう。 cannot help ～ing / ～せずにはいられない I cannot help falling in love with you. 私は彼女を愛さず...
高校レベル英語の解説 that節中の should「感情」「判断」「要求・主張」
should はいろんなところで使われます。 今回は「感情をあらわす形容詞・名詞に続く that節で使われる should」「判断をあらわす形容詞に続く that節で使われる should」「要求・命令・主張・決定・提案をあらわす動詞に続く...