受動態

高校レベル英文法・長文の解説

「have+O+過去分詞」で受け身をあらわす用法と原形不定詞との違い

「have+O+過去分詞」の形で受け身をあらわす 問題次の文を英作しなさい。 「私は財布を盗まれました」 えっと主語は「私」ですよね。そして「盗まれた」だから、こうかなぁ。 I am stolen my purse. ですか...
高校レベル英文法・長文の解説

受動態の動作と状態での訳の使い分け

問題次の英文を日本語に訳しなさい。 1. The store is opened at 10:00 a.m. 2. The store is opened at 10:00 a.m. to 7:00 p.m. 上の文章は「その店は...
高校レベル英文法・長文の解説

「They say that ~. / ~といわれている」の受動態の作り方

問題次の文を受動態にしなさい。 They say that he is honest. 彼は正直者だと言われている これは that節が目的語になっているんですね。それを主語にして受動態にするってことかな。あと They は一般の...
高校レベル英文法・長文の解説

第4文型・第5文型の受動態の作り方

第4文型「SVOO」の受動態の作り方 問題次の英文を受動態にしなさい。 1. He bought her the new car. 受動態は能動態の英文の目的語を主語にするんだから…あれ? この文は第4文型だから、「her」も「t...
高校レベル英文法・長文の解説

「by+行為者」を使わない受動態と能動態にしたときの主語

どういうときに by を使わない受動態になるんでしたっけ? 受動態の文末にくる「by+行為者」は省略することが多いのですが、それは以下のようなときに省略されます。 行為者が一般の人々の場合。 English is lear...
高校レベル英文法・長文の解説

知覚動詞・使役動詞の時の受動態

問題(   ) 内に適する語を入れなさい。 Jane was seen by Mark (   ) the window. 1. break / 2. to break これはあれですね。see が知覚動詞なので、その後ろは原形不...
高校レベル英文法・長文の解説

感情をあらわす動詞の受動態

問題(   ) 内に適する語を入れなさい。 She (  ) the news. 1. surprised / 2. was surprised by / 3. was surprised at 「彼女はそのニュースに驚いた」です...
中学レベル英文法・長文の解説

受け身でbyを使わないときの前置詞

受け身の文で ~に興味がある や ~に驚く などの文をつくるときに at / to / in / of とかをつかいますよね? そのときの使い道 (?) がよくわかんなくて... 材料をあらわすとき、「in」を使う...
中学レベル英文法・長文の解説

受け身(受動態)の文の訳し方

受け身の文の訳し方 受け身(受動態)は「be動詞+過去分詞」の形で、日本語で言うところの「~される」という意味になります。そしてその「be動詞+過去分詞」の部分より前が主語になるので、その部分を「~は」とすると日本語訳がやりやすくなります...
中学レベル英文法・長文の解説

受け身の文の作り方を丸暗記するのは良くない

能動態 (普通の文) から受け身 (受動態) への書きかえの手順 1. まず能動態の文の目的語を主語にして、 2. 次に能動態の文の動詞を「be動詞+過去分詞」にして、 3. 最後に能動態の文の主語を目的格に変えてその前に by をつ...
中学レベル英文法・長文の解説

by を使わない受け身(受動態)を例文で確認しよう

受け身 (受動態) の文は普通 by を使って行為者をあらわすんですけど、普通の文の目的語が受け身 (受動態) の文の行為者でない場合もあり、そのときは by ではなく別の前置詞が用いられます。 この場合は決まり文句として、覚えて...
中学レベル英文法・長文の解説

by ~ を省略する受け身 (受動態)

問題次の英文を受け身 (受動態) にしなさい。 They speak English in America. 受け身 (受動態) の作り方とおりにやったらいいんでしょ。たしか、この手順でやればいいんですよね。 1・普通の文の目的語...
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