共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第3問B「要約」

問1 問題次の英文は、学校新聞に載った、服装規定についての記事である。意見の要約として最も適当なものを、それぞれ下の1~4のうちから1つ選べ。 The topic for this week's "Speak Out" column is ...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第3問A「意味類推」

問1 問題次の問いの英文を読み、下線部の語句の意味を文章から推測し、(  )に入れるのに最も適当なものを、下の1~4のうちから1つずつ選べ。 問1 Ted and Kathy were talking about the local ele...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第2問C「語句整序」

問1 問題次の問において、それぞれ下の1~5の語句を並びかえて空所を補い、文を完成させよ。 問1 Has it really been that long? It (  ) (  ) (  ) (  ) (  ) when we last ...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第2問B「会話文」

問1 問題次の問の会話(  )に入れるのに最も適当なものを、1~4のうちから1つ選べ。 問1 A: Is everything OK? What's the matter? B: I think I deleted that documen...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第2問A「文法・語彙・語法」

問1 問題次の問いの(   )に入れるのに最も適当なものを、下の1~4のうちから1つ選べ。 問1 The soccer game was shown on a big screen in front of (   ) audience. 1...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第1問C「強調の意図」

問1 問題次の問いにおいて、話者が下線部で示した語を特に強調して発音した場合、話者が伝えようとした意図はどれが最も適当か。それぞれ下の1~4のうちから1つずつ選べ。 問1 I'm not going to the movie with Jo...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第1問B「アクセント」

問1 問題次の問いにおいて、例にならい、与えられた強勢型を持つ語を、それぞれ下の1~4のうちから1つずつ選べ。 例 English (強弱) 問1 (弱強弱) 1. adequate / 2. argument / 3. delicious...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2008年センター試験英語第1問A「発音」

問1 問題次の問において、下線部の発音が、ほかの3つの場合と異なるものを、それぞれ下の1~4のうちから1つずつ選べ。 問1 1. brother / 2. cousin / 3. double / 4. honest 【解説】 問1はほとん...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2007年センター試験英語第6問「長文読解」

問1 問題次の文章を読み、下の問いに答えよ。 The white-haired old man was sitting in his favorite chair, holding a thick book and rubbing his ...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2007年センター試験英語第5問B「ヴィジュアル会話文」

問1 問題次の会話文について、下の問に答えよ。 Carol and Tomo are in the school cafeteria. They've just finished lunch and have a little time b...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2007年センター試験英語第5問A「ヴィジュアル会話文」

問1 問題次の会話文について、下の問いに答えよ。 Anna telephones her friend, Chizuko, to ask her for help. Anna : Hi, Chizuko. This is Anna. Chi...
共通テスト・センター試験英語解説

【解説】2007年センター試験英語第4問B「広告」

問1 問題次の広告に関する次の問いを読み、(   )に入れるのに最も適当なものを、下の1~4のうちから1つずつ選べ。 問1 If you make an online reservation, you can receive (   ). ...