2023年度の大学入学共通テスト英語第2問Bの解説をしています。疑問点が残らないよう、解き方の手順も踏まえて一問一問どこよりも丁寧に説明します。
問題
You are a member of the student council. The members have been discussing a student project helping students to use their time efficiently. To get ideas, you are reading a report about a school challenge. It was written by an exchange student who studied in another school in Japan.
問1 The aim of the Commuting Challenge was to help students to ( 11 ).
- commute more quickly
- improve their test scores
- manage English class better
- use their time better
問2 One fact about the Commuting Challenge is that ( 12 ).
- fewer than 10% of the participants were first-years
- it was held for two months during the winter
- students had to use portable devices on buses
- the majority of participants travelled by train
問3 From the feedback, ( 13 ) were activities reported by participants.
A : keeping study records
B : learning language
C : making notes on tablets
D : reading lesson notes on mobile phone
- A and B
- A and C
- A and D
- B and C
- B and D
- C and D
問4 One of the participants’ opinions about the Commuting Challenge is that ( 14 ).
- it could have included students who walk to school
- the train was a good place to read books
- there were plenty of audio materials for studying
- watching videos for fun helped time pass quickly
問5 The author’s question is answered by ( 15 ).
- HS
- JH
- KF
- MN
- SS
解説 問1
The aim of the Commuting Challenge was to help students to ( 11 ).
「通学チャレンジ」の目的は、生徒が（ 11 ）のを助けることでした
「通学チャレンジ」の目的は、レポートにこうあります。
We started this activity to help students use their commuting time more effectively.
通学時間をより有効に使えるよう、この活動を始めました。
それを踏まえて、選択肢を確認しましょう。
1. commute more quickly
より速く通学する
2. improve their test scores
テストの点数を伸ばす
3. manage English class better
英語のクラスをよりよく管理する
4. use their time better
時間をよりよく使う
最初に確認したレポートには「時間」について書かれてあります。ということで、正解は「4」です。
後に出てくる Feedback from participants に、「英語の単語テストで最高得点が取れた」という話がありますが、それはあくまで副次的なものです。
リード文にも「a student project helping students to use their time efficiently」とありますので、そこからも「4」が正解とわかりますね。
解説 問2
One fact about the Commuting Challenge is that ( 12 ).
「通学チャレンジ」についての事実の一つは（ 12 ）です
選択肢を確認しましょう。
1. fewer than 10% of the participants were first-years
一年生の参加者は10%より少なかった
参加者の人数については、このようにあります。
A total of 300 students participated:
総勢300名の生徒が参加しました
一年生の人数については、こうあります。
only 15 first-years participated.
一年生は15名しか参加しませんでした
15÷300＝0.05＝5% これはもちろ10%以下です。ということで、この選択肢が正解です。
2. it was held for two months during the winter
冬の2ヶ月間、開催されました
開催期間については、こうあります。
Students had to complete a commuting activity chart from January 17th to February 17th.
学生は、1 月 17 日から 2 月 17 日まで、通学活動の表を完成させなければなりませんでした
期間は１ヶ月です。この選択肢は違います。
3. students had to use portable devices on buses
学生はバスでポータブルデバイスを使用する必要がありました
バスだけではなく、電車で通学する生徒もいます。Feedback from participants にも、電車でこのチャレンジに参加した人の話があります。この選択肢は違います。
4. the majority of participants travelled by train
ほとんどの参加者は電車で移動しました
レポートの最初にこうあります。
Most students come to my school by bus or train.
ほとんどの生徒は、バスか電車で学校に来ます
ですが、バスと電車の割合に関しては記述がありません。この選択肢は違います。
ということで、正解は「1」です。
3年生が全体の2/3以上。２年生は約1/4。1－2/3－1/4＝1/12。だから1年生は10%より少ない、と求めることもできます。全体の人数を見逃した人は、そんなことをした人もいたかも…
解説 問3
From the feedback, ( 13 ) were activities reported by participants.
フィードバックから、（ 13 ）は参加者によって報告された活動でした。
選択肢を確認しましょう。
A : keeping study records
学習記録をつける
「学習記録」について、JH の feedback にこうあります。
I kept a study log, which made me realise how I used my time.
勉強の履歴を記録して、自分の時間の使い方に気づきました
この選択肢は正解です。
B : learning language
言語を学ぶ
「言語」について、HS の feedback にこうあります。
Thanks to this project, I got the highest score ever in an English vocabulary test.
このプロジェクトのおかげで、私は英語の語彙テストで過去最高得点を取りました。
ということで、この選択肢も正解です。
C : making notes on tablets
タブレットでノートを作る
「タブレット」について、SS の feedback にこうあります。
My train is always crowded and I have to stand, so there is no space to open a book or a tablet.
私の電車はいつも混んでいて立ちっぱなしなので、本やタブレットを開くスペースがありません
タブレットは使えませんでした。この選択肢は違います。
D : reading lesson notes on mobile phone
携帯電話で授業のノートを読む
MN の feedback にこうあります。
I spent most of the time on the bus watching videos, and it helped me to understand class better.
ほとんどの時間をバスの中で映像を見ていましたが、授業をよりよく理解するのに役立ちました。
ノートを読むのではなく、映像を見ていました。この選択肢は違います。
A と B が正しいので、正解は「1」です。
4つの選択肢から二つ選ぶ形式です。消去法で消していく方法も有効ですね。
解説 問4
One of the participants’ opinions about the Commuting Challenge is that ( 14 ).
通学チャレンジに関する参加者の意見の 1 つは、（ 14 ）です。
選択肢を確認しましょう。
1. it could have included students who walk to school
徒歩で通学する生徒も含められたらなぁ
「徒歩での通学」について、KF の feedback にこうあります。
My friend was sad because she couldn’t participate. She lives nearby and walks to school. There should have been other ways to take part.
私の友人は参加できなかったので悲しんでいました。彼女は近くに住んでいて、学校まで歩いています。他の参加方法があったはずなのになぁ。
ということで、この選択肢が正解です。
2. the train was a good place to read books
電車は本を読むのに良い場所だった
「電車で本を読むこと」について、SS の feedback にこうあります。
My train is always crowded and I have to stand, so there is no space to open a book or a tablet.
私の電車はいつも混んでいて立ちっぱなしなので、本やタブレットを開くスペースがありません
選択肢とは逆の内容ですね。この選択肢は違います。
3. there were plenty of audio materials for studying
勉強用の音声教材がたくさんあった
「音声教材」について、SS の feedback にこうあります。
I only used audio materials, but there were not nearly enough.
音声教材のみを使用しましたが、十分ではありませんでした。
「音声教材」について書かれてありますが、それがたくさんあるかどうかは書かれていません。この選択肢は違います。
4. watching videos for fun helped time pass quickly
楽しく動画を見ると、時間があっという間に過ぎていきます
「動画」について、MN の feedback にこうあります。
I spent most of the time on the bus watching video, and it helped me to understand class better. I felt the time went very fast.
バスのほとんどの時間に動画を見ていましたが、授業をよりよく理解するのに役立ちました。時間が経つのがとても早く感じました。
「動画を見て、時間が速く感じた」とあります。正解のように感じますが、選択肢には「楽しく」とあります。feedback ではそんなこと言っていません。ということで、この選択肢は違います。
ということで、正解は「1」です。
「4」を選んだ人も多かったのではないでしょうか。選択肢の内容では、You Tube や TikTok などを見ていることになり、「通学チャレンジ」の目的とずれてしまいますね。
解説 問5
The author’s question is answered by ( 15 ).
著者の質問は（ 15 ）によって回答されました
「著者の質問」は本文のこの部分です。
How come so few first-years participated?
1年生の参加が少ないのはなぜですか？
それに対する回答は JH のこの部分にあります。
For some reason most of my first-year classmates didn’t seem to know about this challenge.
何らかの理由で、私の 1 年生のクラスメートのほとんどは、この課題について知らなかったようです。
JH が回答していますので、正解は「2」です。
雑に読んでしまうと、「著者の質問」を見逃すかもしれません。そうならないためにも、先に設問を確認しておくと「著者の質問」を意識するため、見逃すことが少なくなります。
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