2025年度の大学入学共通テスト追試験英語第4問の解説をしています。疑問点が残らないよう、解き方の手順も踏まえて一問一問どこよりも丁寧に説明します。
問題
In English class, you are writing an essay on changes you would like to see in schools. This is your most recent draft. You are now working on revisions based on comments from your teacher.
問1 Based on Comment (1), which is the best title?
- Monthly Homework-Free Week
- Monthly Homework-Free Weekend
- No Homework on Saturdays and Sundays
- No Homework on Weekends
問2 Based on Comment (2), choose the best phrase to add at the beginning of the sentence: “( 15 ), they may feel more confident and be able to concentrate better during class.”
- By giving priority to regular homework
- By memorizing the content of their textbook
- By reading or writing a summary
- By reviewing or doing preparation
問3 Based on Comment (3), which is the best explanation to replace the underlined word?
- to check their understanding
- to expand their knowledge
- to finish their homework faster
- to spend extra time at home
問4 Based on Comment (4), choose the best point to add at the end of the sentence: “They could review or preview the lesson content, learn new things, or ( 17 ).”
- develop new learning strategies
- forget about schoolwork and relax
- reflect on their classroom lessons
- study harder than on weekdays
解説 問1
Based on Comment (1), which is the best title?
コメント (1) に基づいて、最適なタイトルはどれですか
コメント (1) にはこうあります。
Your title is too vague. It doesn’t describe the change in schools. Rewrite it.
タイトルが漠然としすぎています。学校の変化が説明されていません。書き直してください
選択肢を確認しましょう。
1. Monthly Homework-Free Week
月一回の宿題なし週間
2. Monthly Homework-Free Weekend
月一回の宿題なし週末
3. No Homework on Saturdays and Sundays
土曜と日曜は宿題なし
4. No Homework on Weekends
週末は宿題なし
第一段落にこうあります。
Schools should allow students to have one homework-free weekend every month.
学校は生徒に毎月1回、宿題のない週末を与えるべきです。
作成者の主張は、「毎月に一回の宿題がない週末」です。
ということで、正解は「2」です。
「週末に宿題がない日が欲しい」という主張なのは分かると思います。選択肢「4」だと、すべての週末に宿題がなくなってしまいます。作成者はそこまでは求めていませんね。「on Weekends」で「毎週末」になることに注意です。
解説 問2
Based on Comment (2), choose the best phrase to add at the beginning of the sentence: “( 15 ), they may feel more confident and be able to concentrate better during class.”
コメント（2）に基づいて、文頭に追加する最適なフレーズを選択してください。「（ 15 ）により、生徒はより自信を持ち、授業中により集中できるようになるかもしれません。」
コメント (2) にはこうあります。
This sentence doesn’t connect well. Add a phrase to the beginning.
この文はうまくつながっていません。文頭にフレーズを追加してください。
選択肢を確認しましょう。
1. By giving priority to regular homework
定期的な宿題を優先することにより
2. By memorizing the content of their textbook
教科書の内容を暗記することにより
3. By reading or writing a summary
要約を読んだり書いたりすることにより
4. By reviewing or doing preparation
復習したり予習したりすることにより
第二段落にこうあります。
Some students may want more time to thoroughly understand what they have studied.
学習した内容を徹底的に理解するために、もっと時間をかけたいと思う生徒もいるかもしれません。
これは「復習」です。そしてその続きにこうあります。
They can also read the upcoming chapters in their textbooks.
また、教科書の次の章を読むこともできます。
これは「予習」です。
ということで、正解は「4」です。
「下線部の前に何が入りますか」という問題なので、下線部と、その直前の文の前後関係から考えるのが基本です。今回は直前の文に「also / ～も」がありますので、さらにもう一文さかのぼって考えるといいですね。
解説 問3
Based on Comment (3), which is the best explanation to replace the underlined word?
コメント (3) に基づいて、下線付きの単語を置き換える最適な説明はどれですか?
コメント (3) にはこうあります。
What do you mean by “more”? Explain it.
「それ以上」とはどういう意味ですか。説明してください。
下線部(3)を含む文は、こうなっています。
Secondly, while going over past lessons and studying for future lessons are useful for some students, others actually want (3)more.
第二に、過去の授業を復習したり、将来の授業のために勉強したりすることは、一部の生徒にとっては有益ですが、実際にはそれ以上を望む生徒もいます。
選択肢を確認しましょう。
1. to check their understanding
理解を確認すること（をしたい）
2. to expand their knowledge
知識を広げること（をしたい）
3. to finish their homework faster
宿題を早く終わらせること（をしたい）
4. to spend extra time at home
家で余分な時間を過ごすこと（をしたい）
第三段落の下線部(3)の続きに、こうあります。
They would prefer to spend their time learning new or different things.
彼らは、新しいことや異なることを学ぶことに時間を費やすことを好みます。
作成者が「more / それ以上」を使ったのは、「新しいことや異なること」を「それ（予習・復習）以上に」学びたいという意味です。つまり「知識を広げたい」ということです。
ということで、正解は「2」です。
第二段落で「予習・復習」の「more / それ以上」ですから、「2」以外の選択肢では役不足ですね。決められたものをするのではなく、自ら自主的に学びを追いかけたいという人の話です。
解説 問4
Based on Comment (4), choose the best point to add at the end of the sentence: “They could review or preview the lesson content, learn new things, or ( 17 ).”
コメント（4）に基づいて、文末に追加する最適なポイントを選択してください。「生徒は授業内容を復習または予習したり、新しいことを学んだり、（ 17 ）したりできます。」
コメント (4) にはこうあります。
In this summary sentence, an important point is missing. Add it.
この要約文には重要なポイントが抜けています。追加してください。
選択肢を確認しましょう。
1. develop new learning strategies
新しい学習戦略を開発する
2. forget about schoolwork and relax
学校の勉強を忘れてリラックスする
3. reflect on their classroom lessons
教室での授業を振り返る
4. study harder than on weekdays
平日よりも一生懸命勉強する
下線部(4)はこうなっています。
They could review or preview the lesson content or learn new things.
生徒は授業内容を復習または予習したり、新しいことを学んだりできます。
「review or preview the lesson content」は、「予習・復習をする」という第二段落の内容です。「learn new things」は、「新しいことを学ぶ」という第三段落の内容です。つまり付け加えるべきなのは、第四段落の内容です。
第四段落の最初にこうあります。
Finally, students could take a break without worrying about homework.
最後に、生徒は宿題を気にせずに休憩を取ることができます。
つまり作成者は、宿題のない週末があると、「予習・復習をする」「新しいことを学ぶ」に加えて、「宿題のことを忘れて休む」ことができると主張しているのです。
ということで、正解は「2」です。
問題文に空所を含めた文がありますので、イメージがしやすいかと思います。おそらくは「休みたい」という主張こそ、作成者の本音なんだろうなぁ、なんて想像するとちょっと面白いですね。
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