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【解説】2026年大学入学共通テスト英語 追試験 第3問

2026年共通テスト英語追試験 共通テスト・センター試験英語解説

2026年度の大学入学共通テスト追試験英語第3問の解説をしています。疑問点が残らないよう、解き方の手順も踏まえて一問一問どこよりも丁寧に説明します。

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解説 問1

問題

According to the story, small pieces of plastic were ( 8 ).
物語によると、小さなプラスチック片が( 8 )していました。

選択肢を確認しましょう。

1. affecting the climate of the Earth
地球の気候に影響を与えていた
2. causing changes to the eggs of some fish
一部の魚の卵に変化を引き起こしていた
3. gradually absorbed into the Yukarry Sea
Yukarry Sea に徐々に吸収された
4. used for improving organic materials
有機物の改良に利用された

第一段落にこうあります。

Over time, sea life in the Zone absorbed these microplastics from the sea water, and this affected some fish’s eggs.
時間の経過とともに、その海域の海洋生物は海水からこれらのマイクロプラスチックを吸収し、それが一部の魚の卵に影響を与えました。

マイクロプラスチックが魚の卵に影響を与えています。ということで、正解は「2」です。

ネコ
ネコ

この話はリード文にある通り、「fiction story / 架空の物語」ですが、実際にマイクロプラスチックによって実際に魚の卵に影響を及ぼす可能性があるそうです。怖いですね。

プラスチック微小粒子、稚魚に悪影響 成長率低下 – 日本経済新聞

解説 問2

問題

Based on the second and third paragraphs, people’s feelings toward the fish most likely changed from ( 9 ).
第2段落と第3段落に基づくと、その魚に対する人々の感情は( 9 )変化した可能性が高い。

第二段落の最後にこうあります。

People were so thankful for these special plastic-eating fish, calling them, “Heroes of the Sea.”
人々は、プラスチックを食べるこれらの特別な魚に大変感謝し、彼らを「海の英雄」と呼んだ。

第三段落にこうあります。

This news was a terrible surprise to everyone.
この知らせは、誰にとっても大変な驚きだった。

選択肢を確認しましょう。

1. angry to frightened
怒りから恐怖へ
2. grateful to shocked
感謝から衝撃へ
3. honored to satisfied
光栄から満足へ
4. scared to hopeful
恐れから希望へ

第二段落の thankful と選択肢の grateful、第三段落の terrible surprise と選択肢の shocked が対応しています。ということで、正解は「2」です。

ネコ
ネコ

「最初は喜んでいたけれど、それが失望に変わった」みたいな話だというのは分かりそうです。「from A to B / A から B へ」の関係を押さえておけば、問題ないですね。

解説 問3

問題

Choose four out of the five options (1~5) and put them in the order they happened in the story.
5つの選択肢(1~5)の中から4つを選び、物語の中で起こった順に並べなさい。

第一段落にこうあります。

Fish that grew from these eggs consisted of both organic and plastic materials. They were a new kind of life on Earth.
これらの卵から育った魚は、有機物とプラスチックの両方の素材で構成されていた。それは地球上の新たな生命体だった。

これは選択肢「1」の内容です。

1. A novel species was born in the ocean.
海で新たな種が誕生した。

第二段落にこうあります。

Marine biologists discovered that the fish were eating much of the ocean waste in the Zone, helping to clean the water.
海洋生物学者たちは、その魚たちがその海域の海洋ゴミの多くを食べており、水質浄化に役立っていることを発見した。

これは選択肢「5」の内容です。

5. The hero fish consumed a lot of sea garbage.
そのヒーロー魚は大量の海洋ゴミを食べました。

第三段落にこうあります。

After studying this event, the scientists reported that the fish only live for a short time and cannot produce their own eggs.
この事象を研究した結果、科学者たちは、この魚は寿命が短く、自分で卵を産むことができないと報告した。

これは選択肢「4」の内容です。

4. Scientists found that the fish have a limited life cycle.
科学者たちは、その魚が限られたライフサイクルを持つことを発見した。

第四段落にこうあります。

They also made single-use plastic illegal.
彼らはまた、使い捨てプラスチックを違法とした。

これは選択肢「3」の内容です。

3. Governments made earth-friendly laws.
各国政府は地球に優しい法律を制定した。

ということで、正解は「1」→「5」→「4」→「3」です。

ネコ
ネコ

第二段落の最初に plastic fish を捕まえたという話はありますが、それが禁止されたという話はありません。選択肢「2」の「Catching plastic fish was banned. / プラスチックフィッシュを釣るのは禁止された」は間違いの選択肢です。

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この記事を書いた人
nekoeigo

鼻が乾いているネコです。中学生・高校生の英語を指導しています。そこで気づいたことや、みんながよくするミスをを踏まえて記事を書いています。英語参考書の出版経験あり。X や Facebook では、「お気楽英語」の更新情報をつぶやいたり、なんかそれらしいことをつぶやいたりしています。

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